اسامی نویسنده/نویسندگانی که مقالات آنها مورد تایید نهایی شورای علمی همایش قرار گرفت و مقرر شد تا مقاله ی آنها در مجموعه مقالات چهارمین همایش آموزش معماری منتشر شود، به شرح زیر است
تاثیر پژوهش بر ساختار آموزش طراحی در رشته معماری منظر
امیر سمیاری
پرسش از "توصیف کلامی" در تربیت دانشجویان معماری
آزاده خاکی قصر و حسین پورمهدی قایم مقامی
جایگاه دانش هندسه در آموزش معماری (تصویرگری یا هندازش)
آناهیتا خدادادی
رویکرد نوین آموزش طراحی معماری با کار بست رایانه
پروین حیدری
نقش دانشگاه های مادر در تشخیص اولویت ها و نیازهای کشور در ارتباط با آموزش معماری
پیروز حناچی و یلدا شاه تیموری
آموزش خلاقیت و جایگاه شناخت و پژوهش در آن
حسین باقری و کریم مردمی
تفاوت دانشجویان ورودی رشتة معماری قبل و بعد از تغییر مقطع تحصیلی این رشته از کارشناسی ارشد پیوسته به ناپیوسته
سارا گیلانی و عباسعلی ایزدی
مقدمه ای بر چیستی، چرایی و چگونگی «الگوی ایرانی-اسلامی» در «آموزش معماری»
سلمان نقره کار
تجربه کارگاه طراحی معماری یک، دانشکده معماری و شهرسازی - دانشگاه علم و صنعت
سمیه سادات ابوالقاسم حسینی و سید عباس یزدانفر
ضرورت ارائه درس فرایند طراحی در دوره کارشناسی مهندسی معماری
سید امیر سعید محمودی
لزوم ارائه درس مدیریت بحران در رشته معماری
سید بهشید حسینی و محمد بنیادی نژاد
آموزش طراحی:تجربیات گذشته، پیشنهادات برای آینده
سید جلال میرلطیفی
اسکیس ابزار اندیشه-بازنگری یک تجربه
سید علی جاوید
رویکردی معرفت شناسانه به نقش دریافت های اشراقی در فرآیند طراحی
سید غلامرضا اسلامی و رضا نقدبیشی
ارزیابی محتوایی درس «تنظیم شرایط محیطی» دررشته معماری (بارویکردی کاربردی)
سیده زینب عمادیان رضوی و محمد مهدی فخرالدین تفتی
مقایسه رویکرد اکتشافی در نظام آموزش معماری در دانشگاههای ایران
شهرزاد آراد
تجربه ای کوچک در فرآیند آموزش معماری (نمونه موردی یا تجربه عملی : درس ساخت و ارایه "3" کاردانی ناپیوسته معماری)
صادق کشاورزیان
روشها و رویکردهای نوین تدریس در معماری بر پایه الگوها و نظریه های جدید آموزش
صلاح الدین مولانایی و سارا سلیمانی
جایگاه فنون و صناعت بومی در آموزش معماری
عاطفه جعفری نجف ابادی
جایگاه وجوه روحی و روانی انسان در آموزش و فرآیند طراحی معماری
عباسعلی شاهرودی بهنمیری
تاثیر درس تنظیم شرایط محیطی(معماری همساز با اقلیم) در آموزش و حرفه معماری
علی نمازیان
آموزش و سنجش طراحی معماری
فاطمه اقبالی زارچ و نریمان فرح زا
نگاهی به آموزش معماری با رویکرد مبتنی بر نظریه هوشهای چند گانه
فاطمه صالحی منش و حمیده حضرتی
بررسی تطبیقی شیوه های آموزش تاریخ معماری
فرشاد دشتی و میثم مهدی زاده
در جستجوی راهکارهایی جهت ارتقاء آموزش در کارگاه طراحی معماری
فرهاد شریعت راد
بررسی راهبردهای طراحی هفت معمار ایرانی در قیاس با «مدل عمومی راهبرد خلاق» در طراحی
فرهاد شریعت راد و حمید ندیمی
آموزش معماری و ضرورت آموزش روان شناسی محیطی
قاسم مطلبی
مسئلۀ طراحی بررسی ابعاد، ویژگیها و دامنۀ آن درفرایند آموزش معماری
گلرخ دانشگرمقدم
مدل سازه ای فیزیکی و شبیه سازی مجازی شیوه ای نو در شناخت رفتار سازه ای
لادن وجدان زاده و کتایون تقی زاده
بهرهگیری از هوش هیجانی به منظور ارتقاء درک دانشجویان در فرایند طراحی با تاکید بر درک احساسات جمعی
محمد زارع و محمد صادق فلاحت
بازخوانی تجربه کارگاه طراحی معماری 3 (با رویکردی به حل مساله)
محمد یاسر موسی پور
تبیین کاربرد صفات فضا در آموزش فرایند طراحی معماری
دیدگاه هنجاری هنرجویان رشتة نقشه کشی معماری نسبت به موضوع طراحی معماری
مسعود ناری قمی
فهم فرایند طراحی از طریق شبیه سازی– (دانشجو و معمار به عنوان پارتنر)
منا تراشی و آرش عادل احمدیان
طرّاحی دست آزاد برای دانشجویان معماری؛ چرا و چگونه؟
مهدی دهقانی استرکی
جایگاه تبیین اندیشه ایرانی – اسلامی و آموزش دروس نظری جدید در محتوای آموزشی
مهران مهردوست شهرستانی
مطالعه تحلیلی کارگاه طراحی سنتی و ساختارگرا در آموزش طراحی معماری
مهرزاد یالپانیان
جوّ محیط یادگیری آتلیه معماری
مینو قره بیگلو
فضای آموزشی انعطافپذیر، راهکاری در جهت بهبود کیفیت سیستم آموزشی دانشکدههای معماری
نجوا نظرپور و طاهر وحیدی
دانشکده معماری ، تحول مفهومی آموزش عالی و وب سایتهای دانشگاهی
نغمه محمدی مسنن
شناسایی وجوه دلپذیری فضاهای آموزشی هنر و معماری
یاسمن فتاحی ابرقوه و ندا مزیدی
دبیرخانه همایش متعاقباٌ نامه پذیرش مقالات را در آینده نزدیک برای نویسندگان ارسال خواهد نمود.بدیهی است آن دسته از مقالاتی که در فهرست بالا درج نگردیده اند، در الویت انتشار قرار نگرفته و از زحمات نویسندگان محترم سپاسگزاری به عمل می آید.
